Reelle Situationen bewältigen Achten Klassen durchlaufen Präventions-Programm

Dunkle Tunnel, Ausgrenzung auf dem Pausenhof oder die Eskalation in der S-Bahn: Wie reagiert man richtig, wenn Situationen brenzlig werden? Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe haben sich genau diesen Fragen gestellt – und dabei gelernt, dass Mut manchmal auch bedeutet, einen Schritt zurückzutreten.

Es ist ein Szenario, das niemand erleben möchte: Die Dämmerung ist längst eingebrochen, der Heimweg führt durch eine menschenleere Unterführung. Plötzlich schält sich eine finstere Gestalt aus dem Schatten und versperrt den Weg. Was nun? In solchen Momenten sind lange Diskussionen fehl am Platz, und heldenhafter Aktionismus kann lebensgefährlich sein. Die Antwort der Experten ist so simpel wie effektiv: Ein geordneter Rückzug ist oft die klügste Reaktion, um die eigene Unversehrtheit zu garantieren.

Genau um diese Grenzbereiche des Alltags drehten sich die drei Projekttage unter dem Banner „Packmas“, einem Präventionsprogramm, das vielen noch unter dem Namen „Zammgrauft“ bekannt ist. Unter der Leitung der Lehrkräfte Marie Pfau und Matthias Spanrad, beide zertifizierte Trainer des Programms, setzten sich die Jugendlichen intensiv mit realen Bedrohungsszenarien auseinander.

Dabei ging es nicht nur um den Schutz vor körperlicher Gewalt, sondern auch um die subtileren Formen der Aggression: Mobbing und soziale Ausgrenzung: Wie reagiere ich, wenn eine Gruppe gezielt eine einzelne Person isoliert? Was kann ich als Einzelner tun, um eine Eskalation zu verhindern? Wo verläuft die Grenze zwischen unterlassener Hilfeleistung und notwendigem Selbstschutz?

„Hinschauen und Handeln, statt wegschauen oder gar anstiften“, so lautet das Credo der Initiative. In Rollenspielen und Diskussionen lernten die Schüler, verschiedene Formen von Gewalt zu identifizieren und ihre eigene Wahrnehmung zu schärfen. Das Ziel: Zivilcourage fördern, ohne sich selbst zum Opfer zu machen.

Am Ende der Projekttage kristallisierten sich Leitsätze heraus, die nun als Plakat das Klassenzimmer prägen und als moralischer Kompass dienen sollen „Wir unterschätzen niemals den Gegner. Wir grenzen niemanden aus. Und wir sagen deutlich Nein, wenn wir uns in einer Situation unwohl fühlen.“

Die „Packmas“-Aktion, ursprünglich von der Münchner Polizei ins Leben gerufen, hat längst Schule gemacht. Dank der Unterstützung der Dominik-Brunner-Stiftung werden bayernweit Lehrkräfte als Multiplikatoren ausgebildet, um diese wichtigen Werte direkt in die Schulen zu tragen. Das Feedback der Achtklässler war eindeutig: Viele zeigten sich überrascht von der Komplexität der Themen und betonten, wertvolle Strategien für ihren eigenen Alltag mitgenommen zu haben.

Für das GMR ist klar: Diese Aktion soll kein einmaliges Ereignis bleiben, sondern in den kommenden Jahren fest im Lehrplan verankert werden. Denn Zivilcourage ist kein Schulfach, sondern eine Haltung, die man trainieren kann.